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时装秀设计虚拟仿真实验
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实验要求
(1)专业与年级要求
面向服装与服饰设计、服装设计与工程两大专业的大三、大四年级学生。
(2)基本知识和能力要求
要求学生具备服装设计、结构设计、服装CAD 、服装立体造型及缝制工艺等专业知识和技能。
实验报告内容 报告附件上传,格式要求:pdf
实验日期
班级
学号
一、实验目的
本实验项目目的是基于在线时装秀虚拟仿真实验的操作学习,应用于主题创意服装作品的3D设计与虚拟轮秀设计实践。快速掌握真实世界的时装秀建造理念,实现绿色环保、低成本高效率的动态秀虚拟仿真展示。
二、实验器材
1.主系统:CLO-3D
2.辅助系统:服装CAD、Maya、3D-Max、Pixplant无缝贴图生成器等
3.硬件辅助设备:人体扫描仪、面料扫描仪、面料测试仪
三、实验原理
主要是模拟现实时装秀的设计策划与构建理念,创新拓展在线时装秀虚仿设计实验,即完成虚拟人模、人模走姿、服装3D设计,以及场景或T台、灯光、音乐等整体匹配设计策划。通过真实时装秀导学模块和闯关式实战模块的“三层六关”的虚仿实验,实验操作过程和实验结果以视频效果呈现,且实验系统设置自动客观评价实验过程和实验结果的考核标准,并将成绩上传平台;同时可保存单款走秀、系列款轮秀及全程时装秀的视频。
四、实验步骤
步骤1.进入在线虚仿实验网站平台,观看项目简介视频和实验操作导学视频。
步骤2.系统加载完成,先解读“温馨提示”的实验说明,了解实验操作方法。
步骤3.进入全程时装秀导学操作,了解多系列时装秀构建理念。
步骤4.款一走秀虚拟仿真实验操作。
步骤5.款二走秀虚拟仿真实验操作。
步骤6.款三走秀虚拟仿真实验操作。
步骤7.轮秀设计虚拟仿真实验操作。
步骤8.开始模拟全程时装秀实验,根据主题风格,进行T台灯光色彩设计,并选系列服装轮秀视频,与T台背景画质配设操作。
步骤9.音乐配设,营造情境氛围。
步骤10.播放整场虚拟时装秀视频,并可下载。
五、本实验体会
实验学习效果与获得感,及本实验与专业课程的关联与作用。
六、课程研习报告
1.当前服装数字科技发展状况,阐述3D软件应用现状及发展前景;
2.阐述现代工具的便捷性,省时省资省力的作用,及绿色环保可持续设计理念;
3.多角度分析软件的优缺点,及其局限性。
七、教师评价
实验台
实验报告
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